王守仁是明代的诗人、军事家、思想家、政治家，更是一位成功的教育家。王守仁所提出的儿童教育方法，至今还有许多地方是值得我们去采纳的。王守仁的儿童教育思想是什么样的呢?

王守仁在教育这一块很重视儿童教育，从“致良知”的观点出发，这也是他教育思想中比较重要和精彩的部分之一，他揭露了传统儿童教育不顾儿童身心特点的不利点，主张儿童在同年接受教育的时候应该接受儿童时候的性情，具体的情况我们来看一下的内容。

在教育方法上，他认为应该采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”，即以诱导、启发、讽劝的方法，来取代“督”、“责”、“罚”的传统方法;即，“诱之诗歌”、“导之以礼”、“讽之读书”。

在教学内容上，主张给儿童以诗歌、习礼、读书三方面的教育，陶冶儿童的思想和性情。认为应该发挥各门课程多方面的教育作用，认为“歌诗”、“读书”、“习礼”皆有其独特的作用，应该综合加以运用。

在教学程序上，主张应该动静搭配、体脑交叉，将每天的功课进行精心的安排，使儿童既能学到知识、得到道德熏陶，又能锻炼身体、动荡血脉、舒展筋骨。