北京大学，俗称北大，是中国现代排列前位的名校。现代多少人争破头颅都想进，北大在现代已经不仅代表着学术高，也代表着身份。但是有谁能想到100年的今天，北大只是一个官僚学校，治学风气非常差。为何差距会如此之大呢?这就不得不感谢一个人，那就是蔡元培。正是通过他的不断改革和教育思想，最终实现了北大的兴盛，延续至今已有一个世纪。那么蔡元培是怎样做到的呢?下面我们一起来看看蔡元培的大学精神。

蔡元培的大学精神

1915年的中国，风雨飘摇。日本政府刚刚提出的灭亡中国的“二十一条”，袁世凯又蠢蠢欲动，准备复辟，中国正处在内忧外患的时刻。

经历“二次革命”失败后的蔡元培，此时正流亡法国。有一天，他接到了当时北洋政府的电邀，请他出山去北大行校长一职。蔡先生诚惶诚恐，迟迟不肯上任。

他倒并不是惧怕，之前的北大是北洋政府的官僚学校，多是官宦子弟，治学风气相当差，大多数人就读北大就是想获得一纸文凭，以获取谋取官职的敲门砖。

学生不尊重老师，老师也无心去教。北大校长，走马观花式的换了一任又一任。他蔡元培此去北大其命运如何?还是未知。蔡先生在思考，北大让他接手之后应该是一个什么样子?是砥砺世俗还是一如既往的维持北大的老样子?思想源于思考，而思考的基点却正是他对中国的现状和西方先进的教育思想的揉合。

经过很长一段时间的反复思考，他终于确立了自己回国办学的指导思想和治学的理念，民国五年(1916年)的冬天，流亡海外的蔡元培先生，踏上了回国之路，开创他自己在中国近代史上的教育先河，也在蕴育一个新的北大时代的到来。

1917年的1月，蔡元培正式就任北大校长一职。入职的那一天，几乎所有的人都在观望着这位前清翰林、留洋海外的洋校长是怎样阐述他的北大之大的，让人没有想到的是，那天先生的车行至北大校门时，先生下车规规矩矩、恭恭敬敬的给校役鞠躬还礼，以自己的身体力行来诠释着一个新北大的到来。

那一天，他发表了长约千字的《北大就职演说》，第一次将大学的精神示之于众“大学者，研究高深学问者也”。大学之大，非建筑之大，人数之大，而在于学问之大。

第一次将“兼容并包、思想自由”的治学理念带到了北大。这篇就职演说，成为北大里程碑式的见证，从此意味着北大要与原来的风气决裂，从此也意味着一个充满自由学术氛围、充满人文精神关怀的北大的诞生。

在这块精神的圣地上，他要将治学的氛围营造成昔日的欧洲文艺复兴，网络全中国最优秀的人才，不问出身贵贱，不问政治倾向，不问新学旧学，只问学问高低，品行高尚，皆为北大所用。